讀研教育 ? 在職研究生招生信息網(wǎng)

您所在的位置:
返回網(wǎng)站首頁(yè)>>

碩士研究生法律教育知識(shí)專業(yè)論文范例(二)

來(lái)源:在職研究生招生網(wǎng) 時(shí)間:2023-10-27 13:53:57
分享到

  增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí),培養(yǎng)其法律素養(yǎng)是提高大學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力、建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求。但是近年來(lái)不斷出現(xiàn)的高職院校學(xué)生違法行為反映出學(xué)生法律意識(shí)淡薄,學(xué)校的法制教育有效性不強(qiáng)。本文從高職院校法制教育的現(xiàn)狀入手,提出有效提升高職院校法制教育的策略,以完善我國(guó)高職院校法制教育體系。

  高職院校擔(dān)負(fù)著為社會(huì)各個(gè)行業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線的有技術(shù)、有素質(zhì)的高技能專業(yè)人才的重任,隨著依法治國(guó)的號(hào)召,對(duì)高職院校學(xué)生的法制意識(shí)也有了新的要求。但面對(duì)當(dāng)代有思想、有個(gè)性的九零后大學(xué)生,高職院校的法制教育存在一定程度的觀念落后、內(nèi)容狹窄、方法無(wú)效的問(wèn)題,現(xiàn)代社會(huì)需要的是懂法的專業(yè)人才,因此高職院校要結(jié)合辦學(xué)特色,進(jìn)行法制教育改革,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和法律素養(yǎng)。

碩士研究生法律教育知識(shí)論文

  一、高職院校加強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)和法制教育的必要性

  (一)和諧社會(huì)發(fā)展的需要

  大學(xué)校園是社會(huì)的縮影,而和諧校園是和諧社會(huì)的寫(xiě)照。面對(duì)每年大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的頻頻發(fā)生,校園和諧令人擔(dān)憂,同時(shí)高職院校學(xué)生畢業(yè)后要走向社會(huì),社會(huì)的和諧狀況也令人堪憂,而高職院校學(xué)生缺乏參加社會(huì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),就業(yè)以后面對(duì)的勞動(dòng)糾紛會(huì)越來(lái)越多,如果不能掌握基本的法律知識(shí),就不能用法律來(lái)保護(hù)自己,同時(shí)對(duì)社會(huì)或者就業(yè)單位產(chǎn)生不良影響,影響就業(yè)單位的發(fā)展,因此在高職院校期間必須注重學(xué)生培養(yǎng)法律意識(shí)、增強(qiáng)法制教育,創(chuàng)造良好的法制社會(huì),以促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定,滿足法制社會(huì)的要求。

  (二)有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

  高職院校的職責(zé)一方面是為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)的技術(shù)人才,另一方面是要提高學(xué)生的綜合素質(zhì),而綜合素質(zhì)包括心理、政治、道德、法律等多方面的完善和發(fā)展。其中法律素質(zhì)是非常重要的組成部分,學(xué)生利用法律意識(shí)既可以保護(hù)自己的切身利益,也可以保護(hù)他人的利益,法律素質(zhì)的提升是評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要指標(biāo)。

  (三)可以有效預(yù)防大學(xué)生違法犯罪

  近幾年爆出的“XX學(xué)院殺人案”、“投毒案”、“盜竊案”,嚴(yán)重?cái)_亂了校園秩序和社會(huì)安定,同時(shí)給學(xué)生帶來(lái)心理恐懼和不良影響,抑制大學(xué)生犯罪行為急需解決,增強(qiáng)學(xué)校法制教育刻不容緩。通過(guò)采取高效、有力的法制教育措施,幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀,學(xué)生理智、正確的借助法律保護(hù)自己,避免發(fā)生違法犯罪行為,維護(hù)校園的和諧安定[1]。

  (四)促進(jìn)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)課程的改革創(chuàng)新

  職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)作為大學(xué)生一門(mén)必修公共課,主要關(guān)注理論上的規(guī)劃和如何制作就業(yè)材料、如何把握就業(yè)技巧,教授方式也以單一的、傳統(tǒng)的灌輸式為主,主要有學(xué)校的輔導(dǎo)員、班主任或就業(yè)部門(mén)的老師擔(dān)任,如果在這門(mén)課上貫穿法律知識(shí),老師、教授方式、教學(xué)內(nèi)容都會(huì)發(fā)生變革,幫助學(xué)校進(jìn)一步推動(dòng)課程改革。

  二、高職院校學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀

  雖然高職院校加大了法律基礎(chǔ)教育,但是學(xué)生的法律意識(shí)相對(duì)還比較薄弱,法律素質(zhì)普遍較低,無(wú)法在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  (一)學(xué)校不重視法律素質(zhì)的培養(yǎng)

  大多數(shù)高職院校對(duì)非法律專業(yè)的學(xué)生只開(kāi)一門(mén)法律公共課,每周兩個(gè)課時(shí),并將其歸入思想教育課,授課教師大多數(shù)是本校的其他專業(yè)的老師,缺乏專業(yè)性,法律課程本身知識(shí)點(diǎn)比較多,內(nèi)容枯燥,講課方式仍以傳統(tǒng)的滿堂灌為主,教師只是一味的趕課程,提不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,現(xiàn)在大多數(shù)高職院校有的教材都是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》,學(xué)生對(duì)公共課不重視,以應(yīng)付考試為主,因此不能真正掌握法律知識(shí),為自己所用,影響了高校法制教育的效果。

  (二)學(xué)生功利心強(qiáng),不重視法制教育

  高職院校學(xué)生只關(guān)心專業(yè)課的學(xué)習(xí)和積累,或者對(duì)自己有直接利益的課程,而忽略了其他課程的學(xué)習(xí)和其他素質(zhì)、知識(shí)的積累。即使關(guān)心法律,也只關(guān)注眼前的問(wèn)題,與自己的切身利益有關(guān)系,通過(guò)對(duì)學(xué)生的法律知識(shí)調(diào)查發(fā)現(xiàn),89.5%的學(xué)生比較關(guān)注民法,只有9.5%的學(xué)生度過(guò)憲法,雖然學(xué)生們了解過(guò)法律知識(shí),但水平相對(duì)太低,表現(xiàn)出較強(qiáng)的功利性和實(shí)用性[2]。

  (三)缺乏對(duì)法律的相信度

  越來(lái)越多的社會(huì)事件讓學(xué)生覺(jué)得即使合法權(quán)益遭到侵犯,也可以通過(guò)走后門(mén)、拉關(guān)系來(lái)解決,在“當(dāng)你的合法權(quán)益遭到侵害的時(shí)候,你會(huì)用什么辦法來(lái)解決”的調(diào)查表明:47.5%的學(xué)生選擇“私了”、“差不多就行”、“忍讓”,37%的學(xué)生認(rèn)為權(quán)利才是解決問(wèn)題最好的辦法,面對(duì)“你相信法院會(huì)做出公平判決嗎?”的調(diào)查時(shí),只有21.5%的學(xué)生相信,由此可知,學(xué)生對(duì)法律的公平、公正缺乏信心[3]。主要原因在于傳統(tǒng)的封建帝制的影響,認(rèn)為權(quán)利至高無(wú)上或者說(shuō)認(rèn)為以德治天下,只要提高道德規(guī)范就可以解決所有的問(wèn)題,再加上社會(huì)頻繁的負(fù)面事件,執(zhí)法不嚴(yán)、有法不依的現(xiàn)象讓學(xué)生對(duì)法律失去信心。

  (四)理論與實(shí)踐脫節(jié)

  高職院校杜宇法律知識(shí)的傳授跟其他理論課程一樣,雖然傳授了基本的法律術(shù)語(yǔ)、條文及原理,當(dāng)只停留在理論課程上,對(duì)于實(shí)踐性和跟學(xué)生自身專業(yè)相符的法律知識(shí)涉及甚少,學(xué)生都知道在法律面前人人平等,但是自己或至親好友發(fā)生違法犯罪行為的時(shí)候,48.7%的學(xué)生選擇利己,29.3%的學(xué)生需要認(rèn)真考慮,數(shù)據(jù)反映出了高職院校學(xué)生思想上法律缺失,受“拜金主義”、“個(gè)人主義”影響較大,容易在利益面前迷惑自己。

  三、高職院校學(xué)生法律意識(shí)薄弱的原因

  (一)學(xué)校的教育狀況和就業(yè)壓力

  高職院校旨在培養(yǎng)高專業(yè)、高技能的人才,比較注重技能的培養(yǎng),考核方式以考試為主,學(xué)生的主要精力和時(shí)間都在專業(yè)課上,而高職學(xué)生的就業(yè)壓力相對(duì)比較大,學(xué)生要不斷考取各種各樣的證書(shū)來(lái)為就業(yè)做準(zhǔn)備,因此學(xué)生接受知識(shí)的第一要素在于是否實(shí)用,而法律知識(shí)作為公共基礎(chǔ)課,既不用參加嚴(yán)格的考試,又不用記憶,只是為了修到學(xué)分,因此學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講,最基本的法律知識(shí)都無(wú)法掌握,更不能要求自身法律意識(shí)的培養(yǎng)了。

  (二)高職院校法律教育不完善

  教育部規(guī)定:法律基礎(chǔ)課是三年制高職院校的必須課,但都依附于德育教育,學(xué)時(shí)較短,只作為考查課,學(xué)生和老師都是為了應(yīng)付,而高職院校的學(xué)生年齡大多在20歲左右,心理不夠成熟,正在建立人生觀和世界觀,此時(shí)心理脆弱,易沖動(dòng),社會(huì)比校園復(fù)雜,所以遇到事情不會(huì)用法律保護(hù)自己。

  四、提高高職院校學(xué)生法律意識(shí)的措施

  (一)加強(qiáng)高職院校法律課程的建設(shè)

  1.改變教學(xué)內(nèi)容

  改變課堂教學(xué)的形式和內(nèi)容,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校借助《法律基礎(chǔ)》加強(qiáng)學(xué)生的法制教育,與思想教育獨(dú)立,既要傳授給學(xué)生法律知識(shí),又要幫助學(xué)生培養(yǎng)法律信仰,教師在教學(xué)過(guò)程中突出重點(diǎn),多展示案例,讓學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象了解法理,讓學(xué)生真正明白,并且教師在講授過(guò)程中要聯(lián)合實(shí)際情況和學(xué)生的思想,提高學(xué)生對(duì)法律問(wèn)題的分析解決能力,使學(xué)生從內(nèi)心深處學(xué)懂法律知識(shí)。

  2.改變教學(xué)方法

  教師應(yīng)改變現(xiàn)有的滿堂灌的教育方式,以學(xué)生為主體,抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,多采用案例教學(xué),注重案例的分析、解決過(guò)程,將理論與實(shí)踐相互結(jié)合,組織學(xué)生進(jìn)行討論分析,借助多媒體教學(xué),挑選解釋的教學(xué)視頻,比如《今日說(shuō)法》等普法欄目,讓學(xué)生了解最典型的、該發(fā)生的案件并指導(dǎo)如何運(yùn)用法律來(lái)解決,同時(shí)可以組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng),如角色扮演,學(xué)校提供模擬法庭,學(xué)生可模擬原告、被告、律師、證人等,讓學(xué)生掌握法律的實(shí)用性,增強(qiáng)學(xué)生的積極性,提高課堂效率[4]。

  (二)學(xué)校要“依法治校”,增強(qiáng)學(xué)生的法律信心

  高職院校是大部分學(xué)生在步入社會(huì)之前的最后一個(gè)知識(shí)殿堂,因此良好的學(xué)校法制氛圍是培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)最大的影響。學(xué)校應(yīng)完善相關(guān)的法律法規(guī),針對(duì)違法亂紀(jì)或不良事件時(shí)有法可依,堅(jiān)決杜絕包庇縱容、走關(guān)系、走后門(mén)的現(xiàn)象,提高學(xué)生的法律意識(shí),提高司法的公信力,每一個(gè)司法案件都能秉公處理,合理合法的訴求后可以有合理合法的結(jié)果,幫助學(xué)生樹(shù)立起法律的權(quán)威[5]。其次學(xué)校在日常的管理中也要依法辦事,學(xué)校管理制度與憲法等法律相適宜,尊重學(xué)生隱私、主權(quán),尊重學(xué)生的民主權(quán)利,適當(dāng)允許學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)、課程評(píng)價(jià)等,增加學(xué)生對(duì)學(xué)校的信任和對(duì)法律的信仰。

  (三)開(kāi)展法律宣傳活動(dòng)

  高職院校管理者可充分把握學(xué)生的性格特點(diǎn),借助各大節(jié)日、紀(jì)念日、法律頒布日,集中開(kāi)展法律知識(shí)的宣傳,如:12.4國(guó)家憲法日,學(xué)校相關(guān)組織可開(kāi)展憲法宣傳、知識(shí)競(jìng)賽、播放宣傳視頻,讓學(xué)生學(xué)習(xí)憲法,弘揚(yáng)憲法精神;9月第三個(gè)周六為全民國(guó)防教育日,學(xué)??砷_(kāi)展國(guó)家法律法規(guī)的普及宣傳,鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展辯論、演講,宣傳國(guó)家的相關(guān)法律,提高學(xué)生法律意識(shí)。

  (四)改變高職院校法制教育的定位

  和諧社會(huì)的本質(zhì)是人的發(fā)展,而法律是公共權(quán)威,能夠穩(wěn)定社會(huì)規(guī)范,嚴(yán)密社會(huì)制度,促進(jìn)社會(huì)和諧、有序發(fā)展。較高的法律素養(yǎng)是對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的基本要求,高職院校培養(yǎng)核心是“法律素質(zhì)”,因此高校應(yīng)當(dāng)將法制教育作為育人事業(yè)開(kāi)展,注重學(xué)生法律技能的構(gòu)建,在依法治國(guó)的大環(huán)境下培養(yǎng)一批推動(dòng)社會(huì)文明、促進(jìn)社會(huì)和諧的搞法律素養(yǎng)的人才。

  (五)注重網(wǎng)絡(luò)法制教育

  隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已成為“第四媒體”,大學(xué)生幾乎人手一臺(tái)電腦和手機(jī),據(jù)調(diào)查大學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)五小時(shí),因此網(wǎng)絡(luò)法制教育也是高職院校加強(qiáng)法制教育的新任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容豐富多彩、滲透性強(qiáng)、共享性號(hào),因此教育者要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)開(kāi)展法制宣傳,提高學(xué)生的法制教育。

  五、結(jié)語(yǔ)

  法律意識(shí)的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),必須改革現(xiàn)在的教育方式和認(rèn)識(shí)偏差,提高高職學(xué)生法律素養(yǎng),使其知法、守法、懂法,依法維護(hù)自身合法權(quán)益,適應(yīng)社會(huì)的需要,符合社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人才的要求。

  作者:陳銳 單位:宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院

  [參考文獻(xiàn)]

  [1]武莉.高職院校法制教育的有效性研究[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào),2013,11:250-251.

  [2]任皞,張萍.高職院校學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策探討———以北京電子科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生為例[J].職業(yè),2016,14:109-110.

  [3]梁凱昕.高職法制教育現(xiàn)狀及新途徑探索[J].成功(教育),2013,11:240-241.

   注:本文文字轉(zhuǎn)載自中文期刊網(wǎng),僅供學(xué)員學(xué)習(xí)和參考。如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除。

在職研究生
在線預(yù)約試聽(tīng)課
價(jià)值399元試聽(tīng)課
每天僅限前20名免費(fèi)預(yù)約領(lǐng)取
*
  • 1分鐘前劉同學(xué)138****2860已報(bào)名
  • 1分鐘前董同學(xué)186****1187已報(bào)名
  • 2分鐘前王同學(xué)131****2015已報(bào)名
  • 2分鐘前高同學(xué)134****8850已報(bào)名
  • 2分鐘前張同學(xué)133****4652已報(bào)名
  • 3分鐘前梁同學(xué)134****1187已報(bào)名
  • 3分鐘前李同學(xué)135****8607已報(bào)名
  • 3分鐘前盧同學(xué)132****3867已報(bào)名
  • 4分鐘前楊同學(xué)132****5667已報(bào)名
  • 4分鐘前趙同學(xué)150****1120已報(bào)名
  • 5分鐘前岳同學(xué)134****6652已報(bào)名

熱門(mén)課程

2024同等學(xué)力新聞學(xué)綜合【協(xié)議班】
2024同等學(xué)力新聞學(xué)綜合【協(xié)議班】

應(yīng)試技巧點(diǎn)撥 緊扣考試大綱

3380

2024同等學(xué)力英語(yǔ)【協(xié)議班】
2024同等學(xué)力英語(yǔ)【協(xié)議班】

直擊考點(diǎn) 全程伴學(xué)

4580

2024同等學(xué)力計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)【全程班】
2024同等學(xué)力計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)【全程班】

科學(xué)規(guī)劃 系統(tǒng)提分

2980

考試問(wèn)答

同等學(xué)力成績(jī)保留多久

同等學(xué)力成績(jī)一般可以保留4年,也就是說(shuō),考生從第一次參加考試算起,四年內(nèi)通過(guò)所有科目考試即...

同等學(xué)力申碩靠譜么?看完你就知道

同等學(xué)力申碩靠譜么?同等學(xué)力申碩肯定很靠譜的,其靠譜的原因在于可以提升綜合實(shí)力、拿到含金量...

同等學(xué)力申碩好嗎?好在哪

同等學(xué)力申碩好嗎?同等學(xué)力申碩還是很好的。其好處具體體現(xiàn)在入學(xué)門(mén)檻低,經(jīng)濟(jì)壓力小,統(tǒng)考科目...

Copyright 1994-2024 北京中知易教育科技發(fā)展有限公司 在職研究生 All Rights Reserved 京ICP備05056911號(hào)-31